仅1年时间,从无人要的二轮秀转变为超级第六人,千万合同在招手

时间:2024-10-28 07:35:06 来源: 编辑:

“在去年夏天的仅年级第自由球员市场上,有传闻说我得到了很多球队的时间手报价  ,但事实上并不是从无如此 ,没有球队愿意真的人的人千签下我 ,他们并不看好我。轮秀”不久前 ,转变掘金队在西部决赛上大比分4:0击败了湖人队,为超万合队史第一次晋级到了总决赛的同招舞台,而作为球队今年的仅年级第头号奇兵,布鲁斯·布朗面对媒体的时间手采访,说出了以上的从无一段对话 。尽管在镜头面前,人的人千布朗表现的轮秀轻松淡然,然而这1年时间里,转变他背负的为超万合压力是常人难以想象的,场均12.2分、3.9个篮板和2.2次助攻  ,此外还有1.1次抢断,这是布朗在季后赛交出的数据单,这些数字足以证明布朗付出的努力,下面就让我们一起走进布朗的世界 ,看看他是如何一步步崛起。

努力克服短板,二轮秀被NBA选中。能够在NBA里打球的球员 ,在进入NBA之前都是自己故事里的迈克尔·乔丹 ,这句话绝对是没有任何问题的,高中时期的布鲁斯·布朗也曾经是当地小有名气的球星,在他高中毕业时,甚至不少媒体评选进了百大高中生的前30名 ,这足以证明他的能力 。然而 ,布朗却存在着一个问题,那就是作为一个后卫 ,他却缺乏三分投射,要知道在小球战术盛行的这个时代 ,没有远投能力 ,很有可能会随时被淘汰 。2016年在进入到了迈阿密大学的校队之后 ,大一赛季征战NCAA的布朗,可以贡献11.8分 、5.6个篮板、3.2次助攻和1.4 次抢断,他的篮下终结能力不错 ,而且球商也很高,加上一手出色的防守,他迅速成为了球队的主力后卫 ,并且开始逐渐在进攻端占据重要的位置。然而,问题也是席卷而来,布朗得分的投射没有丝毫的进步,即便到了大二赛季 ,他可以贡献11.3分 、7.1个篮板 、4次助攻和1.3次抢断,但是他的三分命中率还是只有15.2% ,罚球命中率甚至勉强达到了60% ,而他的队友大一的朗尼·沃克却展现出了不俗的三分能力,与之形成了鲜明的对比,好在布朗凭借自己硬朗的球风、热衷对抗的比赛特点,弥补了远投的不足 。赛季结束后 ,布朗和沃克都参加了NBA选秀,由于没有足够的远投能力 ,布朗直到第二轮才被选中 ,自此终于进入了NBA 。从活塞到篮网,布朗逐渐适应NBA。布朗最终只在二轮秀被选中 ,很大原因便是他没有具备NBA级别的投射能力,而且参加选秀时即将年满22岁,基本没有潜力可挖,因此缺点十分明显的他,能够在第二轮被活塞队选中 ,某种程度上来说已经算是幸运的了。18-19赛季,布朗起初并没有得到太多的机会,虽然打了74场比赛,其中还有56次作为首发出战 ,但是场均出场时间仅有19.6分钟,只能贡献4.3分  、2.5个篮板和1.2次助攻,不过幸运的是他跟随活塞队进入了队史至今为止最后一次季后赛 。感受过了季后赛的强度后,布朗在第二个赛季有了一定的提升  ,数据来到了8.9分 、4.7个篮板和4次助攻,他逐渐适应了NBA的强度 ,并且出色的球商发挥了大用处,因此,在被活塞送到了篮网之后,他得到了更大发挥的舞台 。虽然史蒂夫·纳什的执教能力有待提高  ,但是在如何使用布朗这方面,纳什的方式是值得肯定的,虽然身高只有1.93米 ,但是布朗的防守意识出众 ,加上他的空切能力和脚步移动不错 ,非常擅于寻找场上的空隙  ,因此他在篮网队常常会出任4、5号位,并且效率相当可观 。21-22赛季,他场均得到9分、4.8个篮板 、2.1次助攻和1.1次抢断,是球队不可多得的重要轮换之一 。此外 ,在这一年的季后赛首轮  ,篮网遭遇到了凯尔特人的4:0横扫淘汰  ,但是单论布朗的表现,场均14分、4.8个篮板和1.3次抢断,其中三分命中率42.9%,他的表现足以昂首离开 。一度无人问津  ,却成为掘金奇兵 。去年的夏天 ,很多人都认为布朗可以得到一份大合同,然而实际上真正给出报价的球队并不多,最终布朗考虑到掘金队的前景 ,因此接受了来自丹佛的2年1328万美元的合同,其中明年拥有球员选项。尽管不少人并不看好他在掘金的前景 ,但是布朗凭借着自己的努力打动了马龙教练,他再度在这支掘金队成为了重要的轮换,三分投射也有了明显的进步,场均命中率来到了35.8%,全年投进了91记三分 。此外 ,他更是打出了生涯新高的11.5分、4.1个篮板和3.4次助攻 ,布朗简直就是为这支掘金队而生。在进入季后赛后 ,布朗状态更是越打越出色 ,场均数据提升到了12.2分、3.9个篮板和2.2次助攻,其中投篮命中率达到了53.1% ,三组系列赛里,他都有着不错的发挥 ,尤其是面对太阳的天王山之战,他全场独得25分、5个篮板,一次次冲击篮筐造成巨大的杀伤 ,从而帮助掘金队奠定了胜局 。而如今 ,这个曾经无人要的二轮秀 ,即将步入总决赛的舞台 ,甚至有机会捧杯,不得不说,他努力的精神值得所有人去学习。举报/反馈

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